在这次实习过程中，我深感信息专业的学生不仅要掌握理论知识，更需要将知识转化为实际操作能力。从八月二十八日至九月十五日，我和十一名同学在我校图书馆进行了为期三周的实习。我们被分成三组，轮流在图书馆的采编部、读者服务部等部门进行实践操作。
首个星期，我主要参与了图书的排架和上架工作，这是一个让我对图书馆运作有了初步了解的过程。随后的第二个星期，我深入到了采编部，参与了图书的加工、收购检验以及编目工作。在这一环节，我深刻体验到了理论知识与实际操作的结合，对图书的分类、标引、主题分析以及文献著录等有了更为深刻的理解。
进入第三周，我主要负责专题文献的录入，即关于解放前云南省出书的图书和关于云南省的图书的书目的录入工作。这项任务不仅考验了我的录入速度，更考验了我的信息组织和分析能力。
在采编部的实习中，我对图书的加工有了更为深入的认识。从文献内容的加工到文献载体的加工，每一个流程都需要精细的操作和严谨的态度。在检验环节，我学习了如何核对书本的完整性、细节项以及价格等信息；在贴磁条环节，我理解了其重要性并学习了正确的贴法；在盖章、贴条形码、贴期限单等环节中，我不仅学会了实际操作，更学会了如何高效地进行操作。
这次实习让我深刻认识到，作为信息专业的学生，我们不仅要掌握理论知识，更要将理论知识转化为实际操作能力。在这个过程中，我不仅加深了对理论知识的理解，更提高了自己的实践操作能力。每一个流程、每一个环节都让我受益匪浅。
尤其是图书的加工环节，从检验到加工，再到入库，每一个步骤都需要严谨的态度和精细的操作。在这个过程中，我不仅学会了如何进行操作，更学会了如何高效地操作，如何处理操作中遇到的问题。这次实习让我深刻认识到，理论与实践相结合才能更好地完成工作。
在书香弥漫的图书馆中，有一项至关重要的工作——贴书标。这些书标被精准地贴在书籍的背靠下方，它们身上的书标号，如同图书馆的导航灯塔，指引读者寻觅知识的方向。我校图书馆曾探索过多种图书分类法，如杜威法、云南大学图书馆分类法和中图法等。当前的分类尚未达到统一，不同分类法的书标号以不同颜色的书标来区分。现在，我校主要采用的是中图法，其标识为绿色的书标。
接下来，让我们走进图书加工的六大步骤。除了第一步之外，其余五步在理论上可以灵活调整。在加工图书时，只需确保不遗漏任何一步即可。虽然这部分工作相对简单，但需要极其耐心。完成这六大步骤后，一本图书的物理加工就告一段落了。
紧接着，我们进入文献内容的精细加工环节。这主要包括对文献进行分类、标引、主题分析、文献著录等。
在分类环节，我校图书馆采用的是《中国图书分类法》第四版的分类规则。我们将图书分为几大基本部类，如马克思主义、哲学、社会科学、自然科学等。然后，在这些大部类下再细分为二十二个大类。在对图书进行分类时，我们既依靠自身经验，也会遇到类别不明确的情况，这时我们会随时查阅工具书。通过这一环节的实践，我深刻体会到了工具书的重要性，并对中图法的分类规则有了更深入的了解。
接下来是标引环节。标引是为文献赋予检索标识的过程，是建立检索工具和检索途径的主要内容。我校图书馆采用的是主题标引法。这个过程包括几个步骤：对文献进行主题分析，查明其中有情报价值的内容，将这些内容归纳为若干主题概念；根据检索用户的需求对主题概念进行取舍和处理；根据所选用的分类表或词表，将主题概念转换成检索标识——分类号或检索词；按照给定的文献的检索标识，将文献的书目记录组织成检索工具。通过本次实习，我学会了如何更准确地选取标引词，并深刻理解了在学习标引知识时老师讲解的标引规则。
最后我们来到著录环节。著录是针对实体信息资源的信息描述。在编制文献目录时，我们需要对文献的内容和形式特征进行分析、选择和记录。我校图书馆采用的是MARC格式对文献进行著录。机读目录（MARC）是计算机处理书目信息的先决条件，也是书目数据库存在的基石。在进行著录时，我们需要先查重，如果能找到同类的著录，就可以直接引用，如果没有，就需要重新著录。本校有专门的著录软件，许多著录项都有自动生成功能。只需要对少量字段进行手动输入。通过一天的实际操作，我对各个字段有了清晰的了解。
完成以上三步后，文献内容的加工就告一段落了。此后，就可以将加工好的书籍排架上架了。随着社会的进步，许多图书馆的图书物理加工开始采用事务外包的方式，图书馆更多地投入到文献内容加工和读者信息检索咨询等方面。虽然实习时间有限，未能深入涉足此领域，但我期待在未来的学习和工作中能有更多机会从事这方面的实践。